2018年舞蹈教学工作总结word版本 (3页)

发布于:2021-10-21 02:49:32

2018 年舞蹈教学工作总结 word 版本 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为 word 格式,下载后可方便编辑和修改! == 舞蹈教学工作总结 导语:让学生自己把反方向动作或组合做出来,使学生较快的掌握舞蹈规 律。下面是小编给大家整理的舞蹈教学 工作总结 的内容,希望能给你带来帮 助! 舞蹈教学工作总结 1 通过这一学期的 学* 发现,舞蹈老师在教学过程中不能是主观随意的, 应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方 法。以下是本学期的总结的几点: 对于初学者来说,以前没有接触过,协调性、 节奏感都不好,但是模仿能力很强,他们善于模仿教师的舞蹈动作,虽然不易 理解教师对动作所作的理论讲解和分析,只要认真模仿,一样做的很棒,这是 我们要抓住的重点。 一、教授新的动作 1、教授新动作时,教师首先应当给学生正确的示范,同时要求教师讲清动 作规格和要领,说明动作的形态和用力的方法。教师在讲解时语言要简练,要 精讲多练,把大部分时间用在反复练*上。 2、动作规格和概念要有步骤地提出。不能一味的追求速度,而把所有动作 一股脑儿交给学生,这样做不仅学生记不住,而且也达不到预期的教学效果。 而要耐心细致地一个动作一个动作、一个一个人地纠正学生动作上的差误。 3、要选择有效的训练步骤。经过由简至繁、由易到难的过程。步骤过于繁 琐或者一开始即练*完成体显然都是不适当的,前者不仅浪费时间,而且容 易造成动作机械、不连贯的毛病;后者会使学生难以正确地完成动作。 4、教授新动作或开技巧法儿,教师要认真备课。学生往往是先入为主。 一个动作初学时养成的毛病,以后改正极为费力,甚至难以改正。 5、教授新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里。上课时不要当 着学生的面不断地翻备课本来进行教学。这样做不仅浪费时间,而且十分影响 教学效果。何况教师应当成为学生的榜样,而教师是要求学生记住动作和节奏 的。 2018 年舞蹈教学工作总结 word 版本 二、纠正动作要有计划、有目的、有重点。所谓有重点就是不能头痛医 头,脚痛医脚,看见什么毛病就纠正什么毛病,这样会造成课堂教学杂乱无章, 使教师在忙于纠正动作中处于被动状态。应该在备课时把易出问题的地方分清 楚,那些事口头上说的,那些是要重点强调的,边做边提示,及时找出原因。 根据以上情况,我计划下个学期的教学内容减少,主抓学生的舞蹈感觉和 舞蹈体态的练*,把自己的速度放慢,争取顾及到上课的每一个学生。 舞蹈教学工作总结 2 弹指一挥四个月已毫无声息的流逝,就在此时需要回头总结之际才猛然间 意识到日子的匆匆。“千里之行,始于足下”,充实而又忙碌的工作中,使我 真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老师的乐趣以及责任,使 我的教学 经验 得到了一个质的飞跃, 原先颇感忸怩的离开大学的围城生活, 现在已经渐渐变得顺其自然了,回顾这几个月的工作,既紧张,又新奇,收获 也很多。 舞蹈是一门形体艺术,是以人体为手段,以人体的动作、姿态为语汇,来表 达一定的思想感情的动态的、表情的、表现性艺术。少儿舞蹈它包含青少儿的 “童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力.少儿舞蹈教育 对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力 的培养等,具有课堂教育所无法代替的积极作用.我结合自己的教学实践,现将 这学期的教学工作总结如下,以便今后更好的开展工作,弥补不足,精益求精。 一、舞蹈基础训练部分。 首先,从低年级的舞蹈基础训练课程开始就加进一些基础练*元素和律动, 降低部分训练难度,使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼,及更 为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音乐, 使学生对今后学*、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和理解。其次,为了从整 体上训练学生克服身体的自然状态,获得正确的直立感,发展舞姿动作的协调 性、灵活性、节奏感。在以往较为单一,更为注重学生动作完成质量的训练基 础上,在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练,来强化学生的整体适 应能力和表演能力。第三,为了强化学生的自学能力,加强学生学*的积极主 动性,改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学,在 授课时只教动作或组合的一个方向,让学生自己把反方向动作或组合做出来, 使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力,又增强了课堂 的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。 二、民族民间舞部分。 有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进 行编排整理、组合,使学生能在较短的时间内尽可能多的掌握舞蹈动作素材, 拓宽舞蹈知识面,提高学生对舞蹈的表现力,为今后的舞蹈教学和幼儿舞蹈创 编开阔思路。同时,除了注重民间舞课程难易和实用的选择外,在对学生良好 2018 年舞蹈教学工作总结 word 版本 气质的培养上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练,通过学*感受具有不同气 质特征和代表性的民族民间舞,如通过粗犷豪放的藏族和蒙族;细腻柔美的傣族; 热情奔放,欢快活泼的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学*、掌握,来改变自 身气质的不足一面。最大限度地发挥自身所具有的潜能,使学生能有一个健康 良好的气质。 三、课后作业监督措施。 在本学期中,我采用了作业监督措施。比较注重监督学生复*的回课情况, 要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序记成笔记, 并熟练的掌握课堂作业,规定每星期全班同学的复*次数不能少于两次。我在 课堂上也会不定期进行抽查和小测,以此督促学生自觉的复*掌握每节课的教 学进程。毕竟课堂的教学时间有限,学生掌握的熟练程度有限,需要学生课后 花时间消化、练*。因此这些教学措施的实施,使学生的舞蹈基础较为扎实, 舞蹈动作较为熟练规范,课堂的“教”与“学”相互促进,良性的循序渐进, 收到了较好成效。 舞蹈训练是很艰

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